2009年9月9日 星期三 下午21:26
上電腦課，其實並不陌生，因為第一年來實驗的時候，就教過電腦了，雖然原本是被分到六年級兩個班的電腦，不過，在多方考量之下，改成五年級一班跟七班，這樣也好，讓我可以從頭開始教起，不用銜接人家未完成的進度。
上禮拜三是第一次上課，先認識這兩個班級的學生，班級組成明顯大不同，七班剛進來的時候是七嘴八舌，男生嘰嘰喳喳講個不停，看來這一班的上課秩序還需要嚴格一點訓練才行，一班就不同了，安靜的坐好，靜靜地看著老師仔細聆聽，而且從眼神中可以看出他們發自內心的專注，有時還會點點頭表示認同！我不禁在放學後跟導師說，你們班真是一個天使班，我太愛這個班了！
簡單說完上課的要求後，開始分配座位，第一天上課就給他們來個打字比賽，並且設下目標關卡，只要能達到每分鐘30字者，得到一個獎勵，每分鐘40字者，得到兩個獎勵，以此類推，大家很認真的開始中打的練習，在這練習過程中，我則進行一件很重要的事情，幫每個人拍個人照。
這學期的教學重點是PhotoImpace影像處理軟體，我不太喜歡按照課本來教，不夠活！太過於死板！我喜歡每次能學一些技巧，做一個具體的東西出
來，所以，接下來兩次上課，將教他們製作個人名片和個人書籤，也就是擺上自己的照片，並打上個人姓名、學校名稱及其他想要介紹給別人知道的訊息，加上一些美化變成個人名片，在四年前第一次做的時候，效果很不錯，學生完成之後，我就把它印下來，護貝送給學生，不只是一個電腦作業上的名片，是一個可以真正拿給別人看的名片，而且是自己製作的！我覺得，這才是學PhotoImpact有趣的地方！當然，教去背的課程則融入在個人書籤中，學的是去背技巧，但完成的是個人書籤，並且真正製作出一張書籤，可以夾在自己的書裡，學電腦就是要能夠用在日常生活中，這是電腦課設計的目標。
中打練習了二十分鐘左右，每個人也都拍了一張照片，然後開始中打比賽，五年一班有一個速度很快，能達到每分鐘五十八個字，五年七班最快的只有每分鐘二十九個字，不過，這只能代表他們在家裡使用電腦打字的機會有多少，並不代表電腦程度，真正的課程下禮拜才開始，我很期待電腦課，想看看學生的創意可以發揮到什麼境界。
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