快樂是自找的

由於沒有排過課，為免開學前慌亂，我在七月第一週就先試排一次，每排下一堂課，我就會在筆記本上寫下我的考量，大學校的限制很多，實驗也有重重條件，資優班和學輔班的抽課是第一關，他們彼此要錯開就是一個限制，音樂教室、美勞教室、體育場地、資訊教室、自然教室通通都要錯開，讓科任都有教室可以上才行，鄉土課有選修，七個班的閩語課幾乎都是導師在上，不但不能錯開，還必須放在同一堂，另外還有必須連堂的自然、資訊與美勞，必須錯開天數的體育，還有中學部聯課活動時間不能排體育課，因為沒有場地可以上課，第二關統稱為場地限制，接下來是課程屬性問題，數學儘量排早上，不過在場地限制下，全部都在早上是不可能的，最後還是有百分之四的數學課被推到下午去，語文--包括國語和英文似乎沒得選擇，很難都在早上，體育課不適合第四節上，儘量排開，這是第三關，導師每天的課儘量平均，這是第四關，行政需求部分，包括生教組和訓導的課錯開，教務和教學錯開，行政人員星期五下午不排課，因為要召開行政會議，這是第五關，在重重限制之下，我還打算排出以前從沒有排過的課--同學年導師共同空堂，方便同年段導師做課程研討與經驗分享，結果當然是排不出來，這個自己設下的第六關放在最後，自然綁手綁腳的，八月正式排課時，決定把第六關移到前面去，成為優先考量的項目，要找到七個科任同時能上這七個班，還真是不容易，這七個科任不能包括資訊，因為實驗的資訊是兩週上一次，另一次是導師的語文課；這七個科任不能是必須錯開的任兩人，例如使用同一間音樂教室的音樂科任，或是生教和訓導；這七個科任中，有些人可能是跨學年的，還要看看他在另一個學年的這堂課有沒有課...，一個洞一個洞的嘗試，居然總算讓我找出來了！自己都覺得有點不可思議呢。

課表在開學前一週公布起，老師們陸陸續續找我約談，前輩們告訴我，這是我必須面對的苦，甚至於有人告訴我，課表不要太早公布，更動會很頻繁，最好是開學再給，心裡再不高興，還是得接受！不過，最後我還是選擇提早公布，兩週以來，課表真的更動很多，不過，累積多次調課的思維之下，當有老師因個人需求請求協助時，我可以嘗試三角調、四角調、甚至於五角調來幫忙解決問題，邏輯思考能力在這兩週被磨練起來了，現在是越調越起勁了！當然，還是有解不開的難題，只好謝謝惠顧，微笑回絕了，每次老師的考量，我就寫在課表上，明年在思考的時候，我又多了許多下筆的素材，更多經驗在這兩週被快速地累積起來。

現在，我倒覺得，排課真是太有趣了，帶給我超大的成就感呢！