快樂是自找的

2007年7月3日 星期二 下午23：09

走到平興國小四樓視聽教室，也是研習的會場，開始了今天最主要的目的，參加「品格教育師資培訓」，課程在縣長致詞後開始，我也注意到朱縣長的穿著相當輕鬆，不同於穿西裝打領帶的一般首長穿著，我覺得這樣很好，可以減少辦公室電費支出，降低溫室效應的持續惡化。

回到研習的重點，今天六小時的課程是宏達基金會所舉辦的，引進的是美國「品格第一！」的教材，這份教材將四十九種品格作了明確的定義，光這一點就讓我覺得相當值得，許多品格的要求，我們很難明確的告訴學生定義是什麼，總是只能以一些行為來解釋，但這套教材卻很清楚的條列出來，例如：「專注」的定義就是「全神貫注聆聽別人的意見以示尊重」，旁邊並列了相反的品質特質--「分心」，兩相輔助就很清楚了！

豐富的教材不只如此，接下來，它列了五種表現專注的方法，讓學生可以明確去執行，這些都不長，可以隨時背誦，然後在行為中展現出來，簡單、清楚而明瞭！接下來，教材內容以自然界專注的例子、歷史上專注的故事，還有「專注」的遊戲、口訣以及勞作，加上「專注」的貼紙、小卡片、小海報，還有教學示範DVD，完整的教材讓我非常訝異，原來品格教育可以做到這樣的地步，這套美國的教材在培基執行長引進翻譯之下，的確給予國內更多的資源，最重要的是，它很有系統！

今天的研習正好曾前主任也來聽，我們討論了很多如何在實驗實施的方式，越談越覺得可行性很大，如果暑假能把計畫寫好，我打算和童老師討論修改後，在和李老師討論，在週會中給我十分鐘，將這套課程使用在集合場中，相信這套品格教育比起過去的師長訓話更有效果！