快樂是自找的

謝老師先是播放了他在原住民電視製作的節目--科學小原子，可惜這節目已經沒有了，也沒有發行DVD，從播放的片段就吸引許多老師想要一窺全貌，至於謝老師說，他是新竹中學的老師，不過，我卻是一點印象都沒有，如果當時的物理老師是他的話，課程應該會有趣多了，或許以科學遊戲上課也是後來的潮流，之前曾看過中學部的數學老師教橢圓形的定義時，是讓學生操作討論而引導出來的，當時就羨慕現在的學生，以前的我是被老師用「定義」兩個字直接背起來的，我從不知道橢圓形的定義可以藉由操作畫出來，教育真的在進步！

謝老師從一開始教我們用吸管做出吹箭，並且思考如何改進，才能讓吹箭飛得又遠又準，帶我們進行改造，從吹管、箭身到人的改造，不同面向的思考，不但引起興趣，更令人意猶未盡的想要知道更多，除了飛得遠的實驗，還有轉得快的，最後則是吹的響的，三大主題接續而來，毫無冷場，大家都玩得非常開心，如果我們的自然課也能這樣上，想必學生一定受益無窮！如果高中可以這麼上，國小又為何不可呢？

後來，跟溫老師討論了一些上自然課的想法，他是以生活科學方式來上課的代表人物，雖然我還無法完全領會他的精華，不過，未來，我想我會試著循著他的腳步，去嘗試他所說的，讓學生真的可以從生活中摸索出科學的感動，並擺脫知識性的學習。