Day10：6月3日星期一08：50 美泉宮（德語：Schloss Schönbrunn）
記得第一天來到維也納國際機場嗎？當時看到大大的動物園廣告，那是美泉宮的動物園。而今天早上臨時加了一個行程，就是在教育參訪前先到美泉宮走一圈。
美泉宮的名稱是來自於神聖羅馬帝國皇帝馬蒂亞斯，於1612年狩獵途中喝了這裡的泉水，清涼甜美，就命此泉水為「美泉」。美泉就成為了這裡的名稱。
至於馬蒂亞斯這名字是不是有點熟悉呢？記得第二天到捷克的布拉格皇宮時，看到一座門由魯道夫二世下令建造，卻因為弟弟篡位，門上就寫著弟弟的名字，那弟弟就是馬蒂亞斯。後來他兼神聖羅馬帝國皇帝、匈牙利國王和波西米亞國王。
1743年，奧地利女皇瑪麗亞‧特蕾西亞下令在此建立美泉宮，總面積僅次於法國的凡爾賽宮。
之後美泉宮曾是神聖羅馬帝國、奧地利帝國、奧匈帝國和哈布斯堡王朝家族的皇宮。背面的皇家花園是我們走馬看花的重點。
花壇兩邊種植了修剪整齊的綠樹牆，牆內有44座希臘神話故事中的人物。其中有一座前面有希臘神話故事現代版。
剛剛那一座不算什麼，只能說是小菜一碟。接下來這個就難了，居然有一個雙面人。如何演出？激起了我們一陣討論。
最後，決定用我龐大的身軀盡可能擋住組長，看能不能打造現代版雙面人。
時間很短，我們只能逗留半小時，所以不能玩太久。接下來，就要進行重要的教育參訪了。
Day10：6月3日星期一09：50 維也納安東葛利格小巷中學（Anton-Krieger Gasse）
駐奧地利代表處教育組秘書與主事在前一天晚上就到旅館等我們，並且給每間房間一瓶水。奧地利的水是全歐洲最乾淨的水，可以直接從水龍頭裝水來喝。實際喝了一杯，清涼解渴，一杯又一杯。
兩名翻譯人員將在今天的參訪中，為我們搭起德語與中文的橋樑。
安東葛利格小巷中學有47班，大約1200名學生，教職員150名，是奧地利最大的文理中學之一。
奧地利的學制是4-4-4，小學讀四年，中學四年，高中四年。所以，十歲的小孩就要抉擇將進入文理中學、新式中學或是普通中學。其中文理中學是要考試的，日後朝學術研究的方向前進，其他都直接晉級。多數學生進入普通中學，朝職業訓練方向發展。提早分流也促使小孩要提早決定目標，知道自己要做的是什麼，不過，大家擔心的是大雞慢啼小孩怎麼辦？在奧地利的教育體系中，即使就讀普通中學，之後不去讀職業學校，也可以考文理高中，回到學術研究的體系。這樣聽起來也不錯，台灣現在唸到了大學，還有人不知道自己未來要做什麼，自己應該要學的是什麼。
文理中學分成兩階段，第一階段是初中部，一到四年級相當於我們的小五到國二。第二階段是高中部，五到八年級相當於我們的國三到高三。
安東葛利格小巷中學除了初中部和高中部外，還有兩個特別的部，提供初中部結束後，進入高中部之間的緩衝。一個是「中等專業學校部」，一年制，讓學生有機會了解不同的職業生涯，為將來選擇學校做準備。簡單的說，就是想要去職業學校的學生修的。另一個是「過度學習階段」，一年制，讓想要進入高中部但成績不理想的學生，可以藉此改善四年級成績，或是先修後，為進入高中部做充分的準備。另外還有一個最主要的目的，是讓別的學制想要轉入文理中學高中部修的。
奧地利的義務教育是九年，這九年內必須都在學習，因此有許多人只需要八年就初中畢業了，就會再進入高中職念一年。不過，奧地利的高中以下都是免費教育，所以幾乎所有的國民完成義務教育後，都會選擇繼續就讀，完成高中職教育。這樣說來，也算是十二年國教的一種變形。
校長由於到他校主持高中畢業會考，所以由代理校長Mr. Petschar Herbert接待，陪同的還有奧地利聯邦教育藝術文化部雙邊及國際事務司副司長Dr. Elisabeth Burda-Buchner，這頭銜真長！
代理校長非常詳細而清楚的介紹，多元且很有彈性的制度，給予學生最大的協助。
初中提供的是一般性課程，有援助性的、跨課程性的、項目性的以及專題性的課程。
高中部會進行分組，依照授課重點規劃不同，分成五個班。那不是以科目來分組，而是用專題分組。
老師們都很踴躍提問，所以想問題，還得排隊呢！
接下來，我們進入教室進行觀課，先到一年級A班教室，觀摩的是英文課。
初中一年級實際上是我們的國小五年級，這些活潑的一年級學生非常熱情的歡迎著我們。
這一堂課是電話禮儀，老師給每一個學生一張卡片，上面有他的電話號碼，以及下一個要打的電話，透過這樣一個簡單的教具，就讓整個教學活了起來。
學生不滿足於老師課前教的那幾句英文，還會自行用英文加台詞，讓整個練習更為充實。
不過，最令人羨慕的是，一班的人數並不多，上英文課時還分成兩組，每一組大概只有十人，另外一組在隔壁班上課，超級小班教學，台灣何時能達成？
第二堂觀課的是八年級（相當於我們的高三）資訊課，利用google+完成個人網頁及社群連結。
老師要每位學生跟我們介紹他的作品，這位同學很靦腆地介紹他的成品。我詢問他，在google+會加入老師為好友嗎？他說，會，因為這是上課老師規定的，所以他平常不會用google+，而是用facebook，那裏就沒有老師為好友。真是坦白的人。
離開學校前，我們到處參觀了一下，樓梯與牆壁的塗鴉都很可愛，讓整個學校營造出相當活潑的氣氛。
跟他們學生合照時，雖然都會很靦腆，但都很高興的與我們合照。
整個參訪活動相當充實，看見了與我們完全不同的教育體制，體會了學校辦學上的用心，帶給孩子許多的可能。
Day10：6月3日星期一13：00 維也納
麵包、肋排、馬鈴薯、紅酒。已經吃膩的歐洲餐點，在最後一天，又開始珍惜。
最後幾天，大都跟宋老師和她的兩個女兒走在一起，巧合的是，她們來自於新竹縣，他鄉遇同鄉備感溫馨及親切。
妹妹在最後的午餐時，突然都不講話，開始振筆疾書。
原來她在畫我，準備送給我做紀念，真是令人感動的禮物。
妹妹食量小，但吃東西不計形象，屬於豪邁型。
真的就像自己的妹妹一樣。
姐姐走氣質路線，吃東西相當斯文。
媽媽用叉子吃肋排，是氣質中的氣質，只是肋排很硬，要堅持使用叉子，技術超高。
反正不管用什麼方法吃，最後的結果就是這樣。
最後，和奧地利人合照。
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