2009年7月16日 星期四 下午23:02
最後一年的國小自然，難度反而比起四、五年級還低，不過，跟現在的課程比較起來，幾乎都已經刪掉了。六上依然有九個單元--「種子的構造和發芽」、「族群和群落」、「自然界物質的循環」、「水溶液的反應」、「硫酸銅的沈澱」、「四輪車與小山坡」、「密度」、「地層」及「地球的運動」。
第一單元--種子的構造和發芽。
認識種子裡的三個組織--種皮、子葉和胚。
接著實驗看看，種子發芽需要養分嗎？需要水分嗎？豆子發芽需要子葉嗎？這單元在82年就刪掉了。
第二單元--族群和群落。
取少數的浮萍，加入營養液並放在陽光充足的地方，觀察浮萍繁殖建立起族群的情形。
接著觀察族群，並且在校園中找尋族群，並依照地區名稱命名為群落，最後製作群落表。這單元在82版還在，不過現在的課程已經消失了。
第三單元--自然界物質的循環。
三年級學過「水的蒸發和雨」、「雲」，五年級學過水的三態，這一單元則是把以前的複習綜合起來，變成一個循環。要說新的東西的話，大概就是用顯微鏡觀察植物的氣孔。
氣體的循環部分，也是把光合作用那一單元做個複習，然後把氧氣和二氧化碳的循環建立起來。
最後則是把上一個單元「族群與群落」做一個整合，也形成一個食物與礦物質的循環。基本上這一單元就是把以前學過的東西拉進來複習。82年版中已刪除。
第四單元--水溶液的反應。
之前做過的酸和鹼，現在加入了石蕊試紙及酸鹼中和的概念。82年版開始合併到五年級酸鹼性的課程裡，現在仍然在五年級。
第五單元--硫酸銅的沈澱。
這單元增加了濃度的計算，這是現在國中的內容，也是每年基測必考的題目。
溶解的實驗已經不是第一次做了，三年級做過硼酸的溶解，現在則是用硫酸銅做過飽和溶液，然後觀察硫酸銅的沈澱量，最重要的是提到了「操縱變因」、「保持不變的變因」和「應變變因」，現在把這些變因放在六年級的生鏽時間中討論。
第六單元--四輪車與小山坡。
在六年級自然教室的教具室裡還保許很多的四輪車，不過隨著這一單元被刪掉，那些四輪車很久沒用了。這一單元的重點依舊在於「操縱變因」、「保持不變的變因」和「應變變因」是指實驗中的哪些部分，而且探討了好幾次。
實驗結果畫成折線圖，現在的課程裡有哪一個實驗有這樣做嗎？現在一時想不起來，這個方格紙好像也被刪掉了。
第七單元--密度。
重量較大的木塊和重量較輕的迴紋針放到水裡，哪一個會沉下去？通常要小朋友猜，都會猜比較重的木塊會沈下去，不過，實驗結果正好相反。進而引出密度的概念。
最後，透過密度表，猜出一個不知名的物體。這單元也刪掉了，到國中再學吧。
第八單元--地層。
看看各種不同的地層，想想看地層是怎麼產生的？觀察砂石的沈澱現象，將泥、沙、小石子混合起來，攪拌均勻，放在流水臺的試料盒上，然後注入水，觀察流動情形。
接著，藉由一疊厚紙板或不同顏色的膠泥，模擬兩邊擠壓得結果，瞭解地層受到兩側強大力量擠壓的結果。前半部合併到現在五年級的山河大地，後半部則刪掉了。
第九單元--地球的運動。
地球是什麼樣的形狀？從人照衛星的照片，我們終於可以不用在茫茫大海中去猜測了。
接下來，透過地球的自轉，瞭解晝夜產生的原因。
最後透過地球的公轉，觀察四季形成的原因，我很喜歡這一單元，他解釋了許多天文現象，而且並不難懂，對於程度在中上的學生來說，不過，如果真的要教，其實還真不好教，今年上到生物的生存環境時，刻意談到北極的永晝與永夜，試著帶到地球公轉造成永晝永夜的原因，不然的話，這又是一個被刪掉的單元，實在很可惜。
好的！整個六上被刪的只剩下皮毛了，六下的內容，現在要看到，大概也很難了。
六下因應畢業的來臨，所以只有五個單元，「人體特徵的遺傳」、「鋼棉」、「電動機」、「環境污染」及「地球和我們的生活」。
第一單元--人體特徵的遺傳。
人體特徵其實是來自於父母的基因遺傳，比如能不能捲舌、拇指能不能彎曲、耳垂與面頰是否緊連、直髮或捲髮、是不是色盲等等。
透過遺傳輪，找出屬於自己的號碼。
最後，透過基因組合表瞭解父母的基因如何影響自己的性狀。這單元在82年版就刪除了，不過，去年那一屆在「生物的生殖」有補充回去。
第二單元--鋼棉。
同樣是生鏽的課程，當時的教法跟現在完全不同！一開始，就將鋼棉球放在廣口瓶裡，然後接一根管子到紅色液體中，結果發現有一邊的液體居然上升了，接下來，設計實驗，觀察鋼棉生鏽的過程中會消耗什麼東西。
接著，設計實驗瞭解鋼棉在什麼環境下生鏽速度較快，還有浸泡食鹽水、小蘇打水、稀氨水和稀鹽酸中，哪個生鏽速度較快？生鏽的實驗現在放在六年級中，不過，只做到鋼棉在空氣與水的環境下生鏽速度較快而已。
第三單元--電動機。
製作電動機，這單元在82年版還在，不過九年一貫就消失了，據說當時課程被刪除的原因是，許多老師不會教！如果據說屬實，還真是一個很扯的原因，雖然被刪除了，不過列入實驗必須補充教材內，
第四單元--環境污染。
偵測空氣污染，認識垃圾污染、噪音污染、水污染對於人類的影響。這單元倒是保留在六年級。
第五單元--地球和我們的生活。
這單元一開始就介紹地球是九大行星中的一顆星，看到這裡，我突然想到，現在的課程裡面已經沒有提到太陽系跟九大行星了，連這都刪掉讓我覺得很惋惜。
接著談到「得天獨厚的地球」，談到地球有大氣覆蓋、浩瀚的大海、青翠的山脈、茂盛的草木及繁多動物，相較於其他星球，實在太適合生物生存了。
最後談地球的資源，包括日漸消失的能源。這一單元裡，大概只有能源這一部份保留下來，其他都消失了。
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