快樂是自找的

號稱「中華國際數學教育協會」，聽起來彷彿是國家級，又像是國際的一個組織，但了現場才發現似乎不是這麼一回事，先說舉辦地點吧！地址上述說是中華汽車廠，在接近的路段也看見了數學嘉年華的標誌，但是來來回回就是找不到入口處，後來才發現入口在一個小巷子裡，循著小巷子進去之後，沿途是「數學嘉年華」、「中華國際數學教育協會」和「MPM」的旗子面對面歡迎著我，氣球排成的拱門報到處也終於讓我找到了目標。

停好車，走到報到處後，工作人員詢問我的小孩呢？我回答我沒有小孩，卻見工作人員一臉錯愕樣，工作人員又問我邀請卡呢？我才大吃一驚的問，這需要邀請卡嗎？看著他們身上穿著MPM的衣服，我突然瞭解，這該不會是補習班辦的活動吧？於是我解釋說，我是學校老師，看到公文而來的，我不知道需要邀請卡。工作人員又問了我服務的學校後，連忙說沒關係、沒關係，你是我們的貴賓，歡迎你來參觀。接著有一個人就帶著我導覽活動會場，雖然過程有點怪異，不過，我還是入場了。

導覽先帶我到第一個展場，是MPM數學20週年回顧，工作人員跟我解釋MPM是什麼東西，發展20年以來，對於數學教育有什麼影響等等，它的理念是讓學生去操作，並且自動去做數學，只要藉由他們的教材，不需要老師也可以把數學概念學會。

發展20年，但是我那年代不流行MPM，也不太清楚這是怎麼一回事，眼前琳瑯滿目的教材，不論是否真有成效，願意投入數學教育的研發，真是一件了不起的事情，尤其能持續二十年，越做越大！

擺脫了解說員之後，開始參觀其他展場，幾乎都是動手操作，甚至於還有新加坡、英國、韓國的數學教材，可惜展場內禁止拍照，只能在現場參觀。

展場內許多親子檔，每人手中一本挑戰手冊，闖關之後可以蓋章，全部通過就可以兌換小禮物，當然都是些印有MPM的文具組。裡面的關卡大約有二十種，將各種數學理論弄成教具操作或是挑戰模式，令我印象最深刻的「教具操作類」就是「牛吃草」的問題，一頭牛被拴在木樁上，繩子長固定的情況下，牛可以繞成一個圓，但這樣就沒有挑戰價值了，所以題目一定會弄個障礙物，讓牛只能繞四分之三圓，更甚至於繞道最後四分之一時，又可以繞出一個小半圓，要你算出牛可以吃草的面積。在這一關，他就準備了許多扇形的圓，讓你一邊拿著牛繞的時候，一邊就把扇形擺進去，擺出來之後，再把扇形的圓拿下來計算總面積。我喜歡它的小道具，在教學現場多做這些東西去操作，的確很有幫助的！另外還有「秤面積」，面對不規則的台灣地圖，要如何計算它的面積呢？這裡提供一個想法，先秤出一平方公分的壓克力板的重量，接著秤出台灣的壓克力板重量，再透過比例尺換算，就可以精確知道台灣的面積。諸如此類顛覆我們固有的傳統解法，很有意思。

說到顛覆傳統，下面這張照片就更有趣了，現場擺了一個這個紙張，乍看有些怪，卻不知道哪裡怪，仔細一看，會發現上下各剪出一個四分之一圓，然後豎立在中間時，不是應該分開的兩個四分之一圓嗎？怎麼會合成了二分之一圓在中間呢？這一關叫做「不可思議的魔術空間」，後來就有破解法，並且讓你實際操作帶回家呢！

挑戰模式的部分，包括火焰挑戰者的遊戲也有，還有四個5，中間加上＋－×÷和（）使它的結果變成0、1、2、3、4、5，例如答案要變成0，就是5＋5－5－5＝0，答案要變成1，就是（5÷5）÷（5÷5）＝1，依此類推。其他還有一筆畫遊戲、二進位的挑戰等等。

大學時代就聽說過數學嘉年華的活動，今天總算見識到了，策劃人的用心的確叫人佩服，邊逛我邊想，在學校是否有機會弄一個數學嘉年華呢？