2006年4月17日 星期一 下午20：40
在實習時期，我不喜歡上資訊課，在開學之前，我害怕上資訊課，而現在，我喜歡上資訊課。
記得在上湖實習的時候，最不希望上的就是資訊課，因為盡教一些簡單的東西，得不到成就感，每個小朋友的焦點，都放在眼前的電腦螢幕上，要拉回注意力也極困難，加上一週僅僅一堂課，才剛開始就準備要結束了，而小朋友不愛聽你示範，只愛偷偷上網，到第一排指正，第六排的IE就開了起來，能學會什麼？能有什麼成就感？我不知道。
在開學之前，我害怕上資訊課，因為我知道，他們的網頁設計，必須教孩子學習html語言，然而，原始碼對於高中時代的我們，都有許多人招架不住了，更何況是五年級的他們，多次和資訊組長溝通之後，決定以自己的方式來上，回歸套裝軟體，希望讓孩子建構出美麗的網頁，對於設計網頁產生興趣為優先選擇。
我不喜歡每個人的網頁都是一樣的，所以，我會給他們多一些時間去思考，多一點空間去發揮，從「個人資料」、「我的偶像」、「最愛的網站」到今天的「我的麻吉」，我都在能達成學習目標的原則下，同意他們任何意見，包括「我的偶像」能不能改成「我最愛的遊戲介紹」，由於那堂課主要目標是學習「插入圖片」跟「圖片工具列的使用」，在能達成這樣的目標下，我當然是欣然同意，畢竟現在要作的是個人網頁，能展現個人風格才是重要的，加上這一班有一半是資優班的學生，部分已經在以前就練習過網頁設計課本的內容，如果我現在還用課本上課，那他們一定毫無所獲，所以每次的課程都是我自己設計的，一步一步讓他們做出精彩而不同他人的網站，五年一班的資訊課已經完成第四個網頁了，細細品味每個人的每個網頁，都呈現不同而獨特的個人風格，不會有任兩人的網頁是完全相同的，也因此，我越來越愛上資訊課了，也越來越愛看孩子的作業了。
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