2010年10月27日 星期四 下午20：46
「吹泡泡」是許多人童年的回憶，在樂享音樂營中，幾個國中生還樂此不疲，吸引一堆國小的弟弟妹妹一同玩樂，可見泡泡有多麼大的吸引力。
對於小一學生來說，吹泡泡不只是個遊戲，更是個重要的課程，因為這是他們第一次動手做實驗的機會。
今年的吹泡泡課程，跟兩年前並沒有什麼不一樣，只是今年打算拍下來，說不定可以成為實小新聞台的一則，一邊指導學生，一邊拿攝影機拍攝，有時改拿照相機拍照，感覺自己是八爪章魚般，四處灑下大網，網住這一刻的歡樂。
課程共有四堂課，先從「哪些可以製造出泡泡水」開始，包括醬油、醋、肥皂粉、洗髮精、洗碗精等都拿來做做看，每個人都使用一種材料調配，然後輪流吹泡泡。從嘗試錯誤中學習，也是難得的學習。
接著，觀察清水與泡泡水，利用五官去分辨兩邊的不同。
然後吹泡泡冰淇淋。
靠著桌子嘗試吹大泡泡。
今天，是吹泡泡的第二週，也是第三、四堂課，每組一盆的泡泡水，將透過實做破除一些迷思概念，每次在提問這樣的問題時，總會得到意想不到的答案，像是「吸管圓圓的，吹出來的泡泡是圓圓的；長方形的塑膠棒，吹出來的泡泡就是長方形的嗎？愛心型的塑膠棒，吹出來的就是愛心泡泡嗎？」有趣的是，總會有些小朋友說「是」，愛心泡泡？那是在卡通裡面出現的畫面嗎？似乎只有小朋友能想像出來。
小吸管能吹出小泡泡，能不能經過改造吹出大泡泡呢？開始教小朋友剪尾巴，增加接觸範圍，看看能不能吹出比較大的泡泡。
再來，泡泡遊戲還沒結束，各種東西都可以拿來吹吹看，蒼蠅拍、勺子、衣架等都成為實驗材料，還有捕蟲網，更是創造大泡泡的工具。
泡泡遊戲真是好玩，教室內處處充滿驚喜的叫聲，只是，收拾工作還真不容易，總共清理了十五分鐘到二十分鐘，桌上還 是有倔強的泡泡，要不斷的用抹布擦過、洗過再擦。也因此，桌子也因此變得非常乾淨。
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