2006年9月20日 星期三 下午21：30
地名由來結束之後，本週的進度則是「地形」。
這是小朋友第一次接觸到五大地形的認識，為了讓大家能從實物上去認識，想到了去年教五年級時翰林送的「台灣立體地形圖」，這時候剛好派上用場，到教具室找到了兩個，自己保留了一個，跟六年三班老師借了一個，最後湊到了四個，雖然覺得不足，本來想分成六組，但已經沒有貨源之下，只好就這樣了。
課堂一開始就先說明，今天的加扣分是採取團隊制的，這一組因有人說話而扣一分時，則同組每一個人都各扣一分，以這樣的方式控制待會分組找答案的秩序，最後證實還蠻有效的，可以很快的恢復成安靜專心的狀態，接著把五個題目寫在黑板上，講解完畢之後，就各組自行開始找答案，不過，由於是台灣地形圖，我的題目是只有看新竹縣市地形，有些組在找新竹縣市的範圍就花了不少時間，而找尋的過程也多有小朋友無法聚焦，摸著摸著就摸到玉山去了，第一堂課的班級狀況比較多，不過之後幾個班級就能掌握住，我想，這是科任老師的好處吧，同一個單元內容，我有好幾次的練習機會，第一個班級會比較多預料之外的狀況，後面就能一直修正，通常第三個班級的時候，就能讓小朋友完全享受活動，而老師也能享受成果，而沒有控制秩序的問題了！
這五個新竹縣市地形的問題，答案是限定在八個方位，也就是新竹縣市的東、西、南、北、東南、東北、西南還是西北，答案就在這八個之一。
第一題，新竹縣市的地形中，哪一方位地勢最高？
第二題，新竹縣市的地形中，哪一方位地勢最低？
第三題，新竹縣市的地形中，哪一方位最平坦？（尋找平原及台地）
第四題，新竹縣市的地形中，哪一方位山多但都不高？（尋找丘陵地形）
第五題，拿瓶蓋裝一些水，當老天爺一般，將雨下在內灣、五峰，看看雨水會怎麼流？（找尋油羅溪、上坪溪及頭前溪，並知道河流都是由東向西流）
五題答案找出來之後，才帶出五大地形，開始地形學習單的填寫，最後教他們畫頭前溪的流域圖，整個過程相當流暢自然，是相當滿意的一個課程！只可惜，教學過程根本沒啥時間拍照，不然就整理一下，去投稿創意教案設計比賽了！哈哈....。
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