快樂是自找的

 
2013年11月27日星期三 20：16
亮點先到附小觀課，然後回到實驗，我們試著自己做一次觀課與討論，接著再度來到附小，看到的、學到的又不同了。
日期：102年11月27日星期三
時間：
10：30-12：00於新竹教育大學附小三年耐勞里進行觀課
13：30-15：00於實驗中學國小部三年六班進行討論

 
2013年11月24日星期日 17：50
劍南路捷運站到動物園站的車程約35分鐘，到動物園站的時候，已經是3點8分了。比計畫的2點50分遲了近20分鐘。出站時，詢問交通組回程的火車是要坐幾點的？五點。如果要趕上這班火車，估計回去的捷運車程約半小時，那麼，我們在動物園站、貓空只有80分鐘，這樣算來，不管行程到哪裡，大約3點45分就要回頭了。
 

 
2013年11月23日星期六 17：46
美麗華百樂園就在劍南路出口，沒有找路的問題，領隊很快地帶著大家去坐摩天輪。
 

 
2013年11月23日星期六 17：43
離開袖珍，領隊的棒子交給了覓食組。
 

 
2013年11月23日星期六 17：38
袖珍博物館位於地下室。
  

 
2013年11月23日星期六 17：35
來到台北車站，已經感受到人潮之洶湧，漂鳥往人群中走去。
 

 
2013年11月23日星期六 17：31
19世紀末，德國青年發起漂鳥運動，學習候鳥精神，漫遊於自然中學習生活的真理、歷練生活的能力，創造屬於青年的新文化。漂鳥運動開啟了德國青年運動的肇端，強調冒險、故鄉旅遊、浪漫主義與領導才能的文化背景，鼓勵青年走入自然，透過徒步旅行的方式，以自身的信念與行動，由青年人自己選擇生活方式，以自我教育來獲得冒險體驗的浪漫理想。
 

 
2013年11月23日星期六 17：22
規則一：從行程規劃到每一樣事情，都是要由學生自己做，大人不可以插手。
規則二：學生必須輪流當領隊，每人都必須聽領隊的話。
規則三：行程執行時，徵求隨行家長，負責照顧學生安全，但是不能過份干涉行程的安排。

  
2013年11月21日星期四 19：59
經過第一次到附小觀課後，大家在第二次亮點討論時議論紛紛，究竟轉換成學生討論為主的教學方式，是不是真的會學得更透徹，還是浪費許多課堂上寶貴的時間？是否會影響進度？是否會遭到家長質疑？許多疑問，在亮點教師群中迴盪著。最後，教授建議我們試著教教看，互相觀摩，找出適合我們學校的方式，因此，安排了一堂數學課，由林老師來教，大家一起討論學生的反應與成效。
日期：102年11月21日星期四
時間：
09：30-10：10於實驗中學國小部五年六班進行觀課
10：30-12：00於實驗中學國小部五年二班進行討論

 
2013年11月16日星期六 23：33
實小新聞台在十月底開始集訓，要小記者提出採訪想法，哪些新聞是他們想要採訪的？哪些事情是他們想要報導的？