2014年2月12日星期三 22：24
接下教務，也就接下了教育參訪團的接待任務，去年先後有新竹教育大學特殊教育學系、台北市立教育大學教育學系、國立台北教育大學英語教育系、台灣藝術大學四所學校的參訪，今年上學期則是台中教育大學數學教育學系及英語學系，今天是每年都會來的台灣藝術大學。
雖然是第二年來，不過反而比去年更手忙腳亂，因為來參訪的日期居然開學第二天，讓被安排要教學觀摩的老師都覺得很錯愕，年都還沒過完，就有人參觀教學，學生都未必收心了，要進行什麼樣的教學活動給大學生們看？
不過，這也是我們學校的特色。沒有特別準備、沒有特別安排，就把平常的教學活動呈現給別人看就行了，美勞課像平常一樣進行編織活動。
各自編織的時候，老師讓大學生跟同學一起編織。
突然間，課堂上多了許多的助教，畫面非常有趣。
另外一邊的美勞課，老師索性讓大學生打散，坐到各組去，剛進教室時，還以為大學生都沒有進來，全部躲在學生堆裡面。
被參觀的這一班是三年五班，有趣的是，上學期台中教育大學來參觀時，希望安排數學課，配合參訪團的時間，就排了三年五班；這次參訪團希望安排美勞課，配合參訪團的時間，剛好也是三年五班。
所以，學生都說，他們已經第二次了被參觀了。我都沒有注意到這一點，學生倒是很清楚。
雖然是第一次上課，老師依舊準備有趣的美勞活動，簡單的一張紙，在有美感的手上，就能變成一件藝術品，真是厲害。
大學生也跟著三年級小朋友做了一張。
音樂課是二年級的班級。
因為是開學第一週，主要是複習上學期學過的內容。儘管如此，老師的功力實在太強大，光是聽講解，就可以叫人沉醉，再聽老師的示範，真是天籟之音。
大學生猛抄筆記，有夠用功。
拍子練習，老師把它變成放屁歌後，二年級小朋友樂此不疲，一直練習打拍子。
下課之後，老師特地留下來跟大學生分享教學想法以及多年的經驗談，那十幾年的功力還真不是蓋的，大家都瞪大了眼睛，專注地看著。
最後，三組人馬回到多功能教室。原本應該來主持綜合座談的主任不知道什麼事情耽擱了，突然變成了我的演講會。
先分享實小新聞台第七集，從歷程談到我的教育理念。
接著，講到漂鳥計畫，過程中發生了許多好笑的事情，還有小朋友跟想像中的表現不同的地方。然後，分享實小新聞台第八集的漂鳥新聞片段。
跟上學期末在活動中心播放的時候，完全不同的效果。大學生的笑點跟小學生完全不同，「我是一隻小小小小.....漂鳥」引起第一次哄堂大笑，這首歌在小學生沒有引起共鳴，可是大學生倒是很有感覺。接著，在發現速食店倒閉的時候，大家也笑了出來。當漂鳥迷路時，有人拿出了智慧型手機導航時，大學生全部發生了「哇~~」的驚嘆聲，真是高級找路法。當然「一堆路人」、「像樣的路人」也是拍手叫絕的地方，接著，大家的問題都圍繞在漂鳥計畫上。
終於在半小時後，主任進來了，主持棒馬上交給主任，繼續跟大學生們互動。
這次來帶隊的教授中，謝教授是去年就來過的。去年，他得知我剛獲得師鐸獎，也交流了一些想法，今年，他就帶了一本他的著作─數學教材教法，還跟我確認了一下我的名字，親筆題字送給我，真是驚喜不已。雖然，他問了半天，還是把我的名字寫錯，不過，書的內容真的很精采，將他十三年的數學教育實驗研究，集結成這本葵花寶典，有理論也有實務，談傳統也談未來，分析過去、預測趨勢，解答了不少我對於數學教育的疑惑。才看第一章，就有很多感觸。
溫馨的禮物，讓忙碌的第一週，送入一股暖流。
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