快樂是自找的

2011年5月26日 星期四 下午21：29

本週做竿影實驗。有的班級進度落後了，勢必要少掉一些外加課程，但，竿影實驗總覺得是不可刪去的活動，雖然之後要等到五年級才會接上。

以前都是拿油土跟鉛筆，今年才發現櫃子裡有竿影實驗器。跟五年級借了手電筒跟電池就可以開始玩了。

課程分五關，剛好一組最多五個人，因此一開始都會先指定好誰是「一號人」，誰是「二號人」...，一人負責做一個實驗。第一關是讓竿影朝向教室左邊，第二關朝向教室後面，第三關讓竿影變長，第四關讓竿影變短，第五關則是讓竿影由長變短、再由短變長，挑戰關卡則是讓竿影先朝左，再朝後，最後變成朝右，同時竿影由長變短，再由短變長。

有些小朋友馬上發現了手電筒模擬的是日升日落，不過，這樣的小朋友還真不多，做了幾次之後，再直接告訴學生，這是早上的太陽，影子是怎麼樣，這是中午的太陽，影子是怎麼樣，這是下午的太陽，影子又變成怎麼樣。

不知道這樣是不是揠苗助長，五年級用竿影去觀測太陽時，會不會缺少發現的樂趣？還是，跟本就不記得一年級做過竿影實驗了？