快樂是自找的

2009年9月17日 星期四 下午21:14

去年五月，毅然請辭當了三年的生教組職務，希望暫時離開訓導處，看看別人怎麼做的，最後，接受了在教務處的教學組工作，今年則是在教學組的第二年，訓導處也換了一批人，不同的人，作法果然不同，從旁觀者看，可以看到不同的東西。

今天是全校防震防災演習，跟以往相比，今年特別早，在第三週就進行避難演習，去年的我沒有被排到工作，今年則是排到沙坑旁，觀看C座樓梯的避難情形然後打分數。

以往，我都是在小操場看大家的集合避難情形，今年是第一次在樓梯附近看，過去演習結束之後，導護老師總會說分不清楚誰是哪一班，無法評分，這次站在樓梯口，總算能真正體會當時老師的心情。

鈴聲結束之後沒多久，各班開始從C座樓梯疏散，今年特別規定大家要帶班牌，所以看見班長帶著班牌避難，而我也的確比較能看清楚哪一班確實做到保護動作，哪些學生沒做到，在評分上的確比較方便，我很快的就寫下哪些班級表現優良，哪些班級需要改進。

不過，從演習視同正式的觀點來看，為了評分而帶班牌，不知道是好是壞，心裡頭其實還是有些疑問，也很矛盾，如果不帶班牌，評分就幾乎無法評分，如果帶了班牌，是否灌輸了不正確的觀念，影響避難的黃金時間？