快樂是自找的

2009年8月23日 星期日 上午10:52

這次的小記者營課程相當精實，每天早上九點半開始，就是一連串的課程，一個接一個，非常緊湊。

第一天第一堂課是「新聞是什麼」，先初步瞭解新聞的運作流程，接著「採訪技巧大公開」，教小朋友如何進行採訪，採訪需要做哪些準備及注意事項，最後則是「新聞會說話」，告訴小朋友新聞畫面其實會呈現以偏蓋全或傳達錯誤的可能，每一個課程都很精實，許多內容即使上課對象是大學生，依舊可以獲得許多知識，真的非常專業，難得的是，參加的學員有許多真的非常有興趣，不斷提問，而且有些提問內容還頗為專業的，相當厲害！

第二天一開始是「新聞稿寫作」，教小朋友在採訪結束之後，如何寫成新聞稿，整個課程架構非常明確，就是讓小朋友學習從採訪到播報的歷程，接下
來就是實際操作的課程，在隊輔帶領之下，每一組小朋友都會抽到一個受訪者，可能是下課花路米、水果冰淇淋、故宮奇航製作人，也可能是音效詩、動畫師或短片編導，對於採訪對象先看其作品、蒐集資料，接著開始討論訪問內容，下午就開始真的去採訪本人，回來之後，每個人開始寫稿頭，即使同一組訪問對象相同，但每一個人在採訪時聽到的、注意的東西不同，寫出來的稿頭也不太一樣，自己完成自己的稿頭，準備在第三天進棚當主播。為了在第三天進棚播報能順利，最後一堂課還安排了播報演練的課程，讓小朋友先在簡報室上臺練習，一一指導。

第三天的重頭戲自然就是進棚當主播，在攝影棚裡，先參觀了副控室和瞭解攝影棚的機器後，接著小朋友一一坐上主播台，還沒輪到的小朋友中，有緊張的、嚴肅的、拼命練習的，也有一派輕鬆、自信滿滿的，大家在現場導播的指揮下，很認真的開始播報了起來，看起來還真的有模有樣，就像個真正的主播一樣，播報結束之後，總獲得在場一致的掌聲，不過，播報中也出了一些狀況，有些小朋友看不到讀稿機上的字，念到一半就停了下來，甚至於攝影機拉近之後，仍然是有人看不到，副控室內只好把字體放大，放大之後跑字速度也跟著得加快，後來又出現跑字速度跟不上小朋友讀稿速度，還有人在主播播報時，不小心打了噴嚏，狀況連連也成為後來小朋友成果發表會的素材，真有趣。

下午的課程是台語新聞跟手語新聞的認識，台語新聞的講師要小朋友試著播報台語新聞，真倒難倒了一片小朋友，許多小朋友根本不太會說台語，一篇短短五十個字的新聞，就可以說出一堆不會唸的詞，為了能夠順利上臺播報，大家拼命詢問，然後在新聞稿上標上注音，總算度過這個難關。

手語新聞的講師是最受歡迎的曉書主播，不只小朋友愛，工作人員也都愛，最後大家都搶著要簽名跟合照，挺著大肚子的曉書主播一直展現親切的笑容，加上珮君的同步翻譯很有趣，讓大家學起手語來興致盎然，這一堂課中，講師幫每一個小朋友取了屬於他自己的手語名字，並且配合聽障奧運，教小朋友關於運動場上的手語訪問及回答，接著，小朋友就用學到的手語編成手語劇，一一上臺進行表演，大家不但學得快，還會應用！真是不簡單！

第四天第一堂課是「客語新聞」，大家都很怕會跟台語新聞一樣，要大家用客語來播報新聞，幸好並沒有，客語主播教一些客家話外，並且帶大家瞭解客語新聞和一般新聞的不同點，最後到客家電視台參觀攝影棚。第二堂的「新聞大解密」，則是解讀新聞，瞭解好新聞與壞新聞的差別與價值，並且讓小朋友從中國時報、聯合報與蘋果日報中找出好壞新聞。

下午，則兵分兩路，一邊是一樓進行成果發表會的採排，每一組都會抽到一個任務，將在最後一天的成果發表會中呈現所學，六個題目分別是「用手語播報一則新聞」、「用台語播報一則新聞」、「介紹客家文化的新聞」、「呈現一場記者會」、「呈現SNG連線的狀況」、「呈現有無價值新聞的比較」。同時，各組必須將這幾天來的照片進行編排，呈現在全開壁報紙上。二樓這裡則是進行拍攝學員的真人動畫，在前一天跟德宜、茵絜說明什麼是真人動畫時，她們提到小朋友會不會臨時想不到，真倒是之前大家都沒想過的問題，於是在台語新聞結束之後，花了一點時間跟學員說明什麼是真人動畫，以及他們要做的準備，今天進行起來，就比較流暢了，有些小朋友不但有備而來，還帶來了道具，有些小朋友還稿黑色幽默，很有趣！

第五天，最後一天了，在成果發表會上，許多家長都一同參與，欣賞著小朋友精彩的演出，每一組的呈現不但貼近主題，還借題發揮，呈現各組幽默與深具巧思的部分，每每總得引發全場發笑，並且把上課學到的東西運用在劇內，小朋友很厲害，隊輔也很厲害。

五天的課程不但學到了整個新聞記者、主播的知識與體驗，還學到了多元文化的新聞必要性，緊湊的課程讓大家學到很多，當然，對於從來沒有接觸過這方面的我也學到了很多，很有滿足感。