2007年9月23日 星期日 上午0：54
很久沒有這麼渴望連假的時候了，才開學四週，我就已經擠了一堆「未完成」的事情，中秋連續假期，總算能讓我慢慢把這些事情消化掉。
首先要解決的是--高中職社區化的影片，這是幫高中部接的案子，要拍攝新竹市十二所高中職的簡介，上週三先去拍了第一所磐石高中，接著連續幾週的星期三及星期五都要去一個學校拍攝，為了不囤積工作，也不把這些影片搞混，所以和高中部承辦人協定好，一定要逼自己當週完成當週的學校簡介，不要拖到下週，所以，未來幾週，我又會天天跟media studio碰面了。剛剛把磐石中學的初剪完成，他們派出來國文老師要來錄旁白，要我先做個初剪，花了將近一天的時候，總算完工，待會兒輸出後，要再看看是否有修改的地方，而自己拍的幾所學校中，有兩所學校已經把片子寄給我了，卻讓我大失所望，竹女寄來的居然是一個powerpoint檔，要我把照片一一存出來做嗎？可不可以對我好一點？光復的片子是VCD，看來我不需要在多做什麼，卻發現光碟機讀不出來，不知道是片子問題，還是我光碟機的問題，怎麼兩片都這麼不順呀？
接下來要解決的是小導演大夢想的作業，公共電視真是殘忍，明明知道剛開學，老師特別忙，居然mail了一個這麼大的作業給我，然後通知我一週內繳交作業，我光備課都忙不完了，怎麼有時間寫作業呢？硬是擱到現在才開始仔細看輔導計畫，上面要繳交的作業有與監製、隊輔聯繫，敲定四次會面時間，還有兩次公共電視來側錄的日期，唉！說到監製，不是要來協助我們完成片子的嗎？怎麼還要我聯繫，並且告訴監製要做什麼呢？不解、不解，還是不解，光帶領這幾個「小導演」，已經讓我精疲力盡了，還要應付大監製！另外交片日期又提前了，十一月底要交初剪的帶子，這樣一個完整的計畫案，到九月才給我們，原本以為明年一月交片，卻沒想到十一月底要交初剪帶，而且還要我繳交腳本，坦白說，我雖然拍了不少短片，卻沒有一次寫過腳本的，我一直以為紀錄片是沒有腳本的，完整、忠實地呈現拍攝的畫面就好了，事先寫好腳本，豈不是叫大家照著演？那麼，片子的內容就不會有我意想不到的驚奇出現了，不是嗎？不解、不解，還是不解。
上週，公共電視測展人跟我聯繫，我談到我使用的是硬碟攝影機，測展人驚訝的說，他很不建議使用硬碟攝影機，因為品質比DV帶攝影機差很多，又是一個噩耗，暑假拍的一切，都成了泡影？緊迫的時間壓力，讓我距離紀錄片越來越遠，今天下午我居然開始著手寫起劇本來了，謝老師說，他覺得紀錄片都是假的，應該都是演出來的吧！我現在越來越有這種感覺了，的確！在攝影機下，所有人都變得跟平時有些不同，私底下有的衝突劇情，卻在攝影機下變得平淡、拘謹。
接下來，不能遺漏的當然還是備課，廣闊無邊的自然領域，讓我用盡精力去摸索，依然不足，尤其前天看了公共電視的「頂上無光」，更叫我嚮往那專業的自然老師，帶領著學校從事各種科學實驗，他設計的活動，都讓學生快樂的再探索知識，我希望我也能成為這樣的老師。
雖然說很多事情累積著，但是這四週以來，我也完成了很多事情，榮譽花朵公告欄的規劃、失物招領區的規劃、導護老師的制度化、交通導護崗哨的固定人員敲定等，當然還有最新完成的防震疏散教育影片，以及幾個不錯的自然課程，當然還有不斷搜尋錄影的電視節目，找尋適當的影片剪接後，在課堂上教學使用。第三年擔任生教組長，感覺比去年更為上手了，加上自認為最後一年擔任這個職務了，各種實驗性的政策也試著去做，還頗有成就感的，只是，目前唯一沒動工的，大概就是研究所考試了吧！傷腦筋呀！
很久沒有這麼渴望連假的時候了，才開學四週，我就已經擠了一堆「未完成」的事情，中秋連續假期，總算能讓我慢慢把這些事情消化掉。
首先要解決的是--高中職社區化的影片，這是幫高中部接的案子，要拍攝新竹市十二所高中職的簡介，上週三先去拍了第一所磐石高中，接著連續幾週的星期三及星期五都要去一個學校拍攝，為了不囤積工作，也不把這些影片搞混，所以和高中部承辦人協定好，一定要逼自己當週完成當週的學校簡介，不要拖到下週，所以，未來幾週，我又會天天跟media studio碰面了。剛剛把磐石中學的初剪完成，他們派出來國文老師要來錄旁白，要我先做個初剪，花了將近一天的時候，總算完工，待會兒輸出後，要再看看是否有修改的地方，而自己拍的幾所學校中，有兩所學校已經把片子寄給我了，卻讓我大失所望，竹女寄來的居然是一個powerpoint檔，要我把照片一一存出來做嗎？可不可以對我好一點？光復的片子是VCD，看來我不需要在多做什麼，卻發現光碟機讀不出來，不知道是片子問題，還是我光碟機的問題，怎麼兩片都這麼不順呀？
接下來要解決的是小導演大夢想的作業，公共電視真是殘忍，明明知道剛開學，老師特別忙，居然mail了一個這麼大的作業給我，然後通知我一週內繳交作業，我光備課都忙不完了，怎麼有時間寫作業呢？硬是擱到現在才開始仔細看輔導計畫，上面要繳交的作業有與監製、隊輔聯繫，敲定四次會面時間，還有兩次公共電視來側錄的日期，唉！說到監製，不是要來協助我們完成片子的嗎？怎麼還要我聯繫，並且告訴監製要做什麼呢？不解、不解，還是不解，光帶領這幾個「小導演」，已經讓我精疲力盡了，還要應付大監製！另外交片日期又提前了，十一月底要交初剪的帶子，這樣一個完整的計畫案，到九月才給我們，原本以為明年一月交片，卻沒想到十一月底要交初剪帶，而且還要我繳交腳本，坦白說，我雖然拍了不少短片，卻沒有一次寫過腳本的，我一直以為紀錄片是沒有腳本的，完整、忠實地呈現拍攝的畫面就好了，事先寫好腳本，豈不是叫大家照著演？那麼，片子的內容就不會有我意想不到的驚奇出現了，不是嗎？不解、不解，還是不解。
上週，公共電視測展人跟我聯繫，我談到我使用的是硬碟攝影機，測展人驚訝的說，他很不建議使用硬碟攝影機，因為品質比DV帶攝影機差很多，又是一個噩耗，暑假拍的一切，都成了泡影？緊迫的時間壓力，讓我距離紀錄片越來越遠，今天下午我居然開始著手寫起劇本來了，謝老師說，他覺得紀錄片都是假的，應該都是演出來的吧！我現在越來越有這種感覺了，的確！在攝影機下，所有人都變得跟平時有些不同，私底下有的衝突劇情，卻在攝影機下變得平淡、拘謹。
接下來，不能遺漏的當然還是備課，廣闊無邊的自然領域，讓我用盡精力去摸索，依然不足，尤其前天看了公共電視的「頂上無光」，更叫我嚮往那專業的自然老師，帶領著學校從事各種科學實驗，他設計的活動，都讓學生快樂的再探索知識，我希望我也能成為這樣的老師。
雖然說很多事情累積著，但是這四週以來，我也完成了很多事情，榮譽花朵公告欄的規劃、失物招領區的規劃、導護老師的制度化、交通導護崗哨的固定人員敲定等，當然還有最新完成的防震疏散教育影片，以及幾個不錯的自然課程，當然還有不斷搜尋錄影的電視節目，找尋適當的影片剪接後，在課堂上教學使用。第三年擔任生教組長，感覺比去年更為上手了，加上自認為最後一年擔任這個職務了，各種實驗性的政策也試著去做，還頗有成就感的，只是，目前唯一沒動工的，大概就是研究所考試了吧！傷腦筋呀！
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