快樂是自找的

 

2012年5月30日 星期三 下午19：09

昨天進行了本學期的第十三次查字典比賽。

在比賽前，每個人都要做一些準備，回家作業是查出生字的部首外，並且寫出兩個語詞。作業要求很簡單，不過，比賽沒那麼簡單。

比賽時，基本問題採用搶答的方式，包括部首、造五個詞、說出兩個成語等等。

比較普遍使用的生字，則用限時作答。每個人拿出小白板，在三十秒之內，寫出生字的語詞，寫出越多的小組獲得越多分，通常這會讓激烈的比賽聲突然安靜下來，每個人專注看著自己的作業，或是依照頁數找到字典的那一頁，拼命寫更多的語詞。有時候的問題是某個成語或語詞的解釋，大家就會趕緊查字典，找出它的解釋。

   

有時候的問題是某個部首的其他字，某個生字的近似字的字音，某個生字的破音字等等，題目總會包羅萬象，讓生字可以被查得仔細。

也因此，許多學生在寫作業時，總是寫得比要求的更多。雖然要求每個生字寫兩個語詞就好了，但是，有人會寫四、五個，甚至於將格子分成好幾格，以便填入更多的語詞。

 

有人還會在語詞旁邊抄下解釋，以便在比賽中節省更多時間。
 
   
 
有人會盡量找出成語，以便應付成語題。

有時候寫不夠，還會貼上便利貼。作業簿儼然成為一部個人字典。

常常聽到人家說，學習的自主權要還給學生，如果查字典比賽可以促使這目標的達成，也就不枉費每週辛苦的備課及主持了。