教師節活動－快樂是自找的

2011年9月28日星期三下午23：06

當導師之前，我總是在想，各種紀念節日，要如何讓它有意義。但是，當了導師之後，卻眼睜睜的看著它過去。在某天一覺醒來之後，才驚覺中秋節已經成為昨天的事了，我未能在四年四班留下點什麼，感到有點遺憾。而教師節來臨前，我提醒自己不能讓它再白白過去。

上禮拜四，配合學校「把愛說出來」活動，發給學生寫感謝卡，並告訴學生，如果寫給吳老師，就不用投到學校信箱，直接交給我，我一定會幫他們送到。

星期六把感謝小卡整理完之後，打電話給吳老師，原本要拿到家裡給他。但是，就在打電話前，我一一看著這些小卡的內容，突然深受感動，想像著有個畫面，學生親手把這些小卡交給吳老師或唸給吳老師聽，那是多麼美好的畫面呀！於是，我改口邀約吳老師回來四年四班，在教師節當天接受學生的感恩。吳老師原本擔心她的出現，打亂現有的班級秩序，不過，我認為感恩要即時，既然學生現在如此有心，就要打鐵趁熱，若兩個月後，等運動會時再回來，感覺可能又不同了。最後終於獲得吳老師的首肯，答應回來見孩子一面。

確定吳老師可以回來後，就開始規劃教師節當天的活動。星期一、二午休，要六名美勞較好的學生，將這些小卡變成「感恩書」，並加以美化。然後，在星期二每堂上課前，大家複習「師恩深‧一生深」，希望當天能將這首歌獻給我們最親愛的吳老師。大家聽到吳老師要回來的消息，顯得非常興奮，許多人聲稱要準備禮物，這個節日的氣氛越來越濃厚。

今天早上，我跟學生說第四節課的流程。先將桌子搬到教室旁邊，只拿椅子到中間就坐。當吳老師進門時，全班專注而隆重的聽班長口令，起立、立正、敬禮，以最大的音量向吳老師問好。然後，邀請吳老師坐在大家的中間，與我們共同欣賞班歌與壁畫的影片，接著，全班起立獻唱「師恩深‧一生深」，然後獻上卡片與禮物。

第四節課已經空下來做為教師節活動，第二、三節當然還是要正常上課，很擔心課沒上完，拖延到第四節，所以，不敢安排太多內容。不過，意外還是悄悄的敲門而來。第二節課結束前幾分鐘，我們正在查字典比賽時，二年一班居然來了，原來顏老師帶著學生來送卡片給我，一群可愛的二年級就這樣踏進了我們教室，在我現在的班級學生面前送我卡片。我心裡覺得很好笑，明明是教師節，明明顏老師和我也都是教師，我們卻都在為別的老師忙。

第三節課結束前，又來了一個驚喜，彥君從國中部送來卡片，上課就這樣一直被中斷，不過，是值得高興的中斷。今天的下課時間，一些去年教的一年級也來送卡片，半天下來，總能看到去年熟悉的臉孔到這裡來。在滿腦子想著第四節活動的時候，這些人總會來提醒我，今天也是我的節日，感覺很好。當然，也包括四年四班學生的卡片與禮物，都送來了許多溫暖。

重頭戲來了，第四節上課前，我與吳老師在二辦秘會，重新說明了一下流程後，回到教室繼續佈置工作。

十一點三十分不到，學生已經坐好，以期待的心情迎接吳老師，一切如計畫般，敬禮後共同觀賞班歌及壁畫的紀錄影片。這次欣賞的感覺，跟之前又不太一樣，明明是第二次看，孩子卻笑得更開心，也更專注，彷彿我們用這部影片在跟吳老師說話，述說著這一個月來我們努力的痕跡。