2014年6月19日星期四 下午23：32
今年畢業典禮除了資優班的影片之外，其實也在六年級資訊課中，規劃了一次倒帶影片，看看有沒有機會可以拍出不錯的影片，在畢業典禮中播放。
今年把影片拍攝提前，上學期就開始教，希望透過拉長時間，學生有足夠的時間完成他們的作品。而上學期，學生的表現也令人滿意，不但認真投入，還很有想法，讓我忍不住想要給他們試試更多。
三月，開始帶六年二班進行倒帶影片的拍攝，為了示範倒帶的效果，午休先跟實小新聞台記者測試一下效果。
我希望的效果是，五個人，每個人拿一個馬桶通，往某人的身上射去，最後在頭、左肩、右肩上方以及左右手下各射中一個，拍攝時則是倒著演去，所以一開始先把馬桶通黏在白板上，然後再一一拔除。
說來簡單，真正做起來還真難，馬桶通黏得緊，就很難拔除，馬桶通黏得鬆，就會自己掉下來。
我們就一直試，看看怎麼樣才能讓馬桶通飛得自然。
實小新聞台試過之後，六年二班的課開始，倒帶影片的課程開始。
示範很簡單，不過，小朋友的想法非常出乎意料之外。四月開始拍攝時，有一組小心翼翼地在地板上黏起來氣球，準備藉由倒帶影片，拍出氣球一個一個被踩了出來的畫面，是不是很有意思呢？
看這一排氣球，是不是很美？
還有曼陀珠加汽水，其實很難想像倒帶之後會是怎麼樣的畫面，很喜歡小朋友的創意與大膽嘗試的勇氣。
六年二班拍攝的倒帶影片給了我不少信心，似乎能夠為畢業典禮貢獻一支影片。
於是，資訊課期末作業時，要六年二班每一到四人認養一個場景，在那個場景要想想看，曾經進行過什麼相關的活動，我們準備要藉由倒帶影片，帶著大家再走一遍校園各點。這還不是影片的重點，而是前菜，重要的是我要隨著影片的倒轉，讓時間倒轉到六年前，也就是畢業生剛進學校的第一天，在畢業典禮上，家長、學生與老師一起穿越時光隧道，回到第一天來到實驗的時候。
那影片，是在巧合的狀況下拍攝下來，當初原本是籌備實小影城，因此去拍了一年級迎新及大手牽小手，六年前當然不會想到今年的畢業典禮會用到，但是，這一屆跟我太有緣了，六年內有五年我都教到這一屆，而到目前為止，唯一的一屆導師班，也是在這一屆。
所以，就把六年前做的影片拿過來用，搭配六年二班的校園巡禮做為前菜，讓這影片成為畢業典禮上的驚喜。
全片13分鐘，不過後面8分鐘受到音樂版權的限制，遭到youtube靜音，所以只能把前面5分鐘放到網路上。對照過去與現在，小孩，真的長大了。
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