鼠飛飛導覽員 @ 快樂是自找的

2012年3月9日星期五下午23：14

昨天週會後，一、二年級生活老師先後來找我，同樣都說要「借」鼠飛飛，在課堂上介紹。

與其如此，何不讓四年四班的學生來介紹呢？

昨天，我轉告學生這件事，希望有人可以帶著鼠飛飛到一年級去，並且介紹關於鼠飛飛的習性與特徵。果然有幾人非常積極，馬上開始上網找資料。今天，有七個人報名，準備上臺模擬現場講解。

果然是有備而來！七個人分成三組，都有查過資料，所以，講出來的內容還不錯，包括要怎麼跟松鼠相處，牠吃些什麼東西等等。

至於其他學生，我要他們想像自己是一年級小朋友，幫他們檢驗說話方式會不會太深奧。知識固然重要，但是，也要注意到聽的對象，如果對於一年級太深的東西，實在不適合花時間去說、去解釋。

其他人也想像自己是一年級，提出各種奇怪的問題，考驗導覽員的臨場反應與耐心，不過，顯然四年級太低估一年級了，提出的問題比較像是幼稚園，或是太愛抓語病了。我倒認為一年級小朋友還是比較浪漫，會提出比較童話故事的題目。不過，無論如何，我覺得當下週，導覽員到一年級去介紹的時候，一定會非常非常有趣。這讓我迫不及待想要看看這些導覽員到一年級的情形了。

雖然我是在答應生活老師之後，才開始訓練導覽員，不過，今天看來，導覽員的表現相當不錯，相信會有很好的結果的。

下課時間，其中一名導覽員帶了一些糖果，居然跟來看鼠飛飛的小朋友們玩起有獎徵答！真是太有意思了。不過，第一節課過後，鼠飛飛就一直躲在小房間裡面，沒有出來過了。我們判斷，牠應該是被人潮嚇到了，所以，有人貼出了紙條，提醒大家要小聲一點，避免嚇到了鼠飛飛。

下午三節課，我們都在一樓上自然課，大家把鼠飛飛抱下去一起上課，並且在門上貼上公告。令我驚訝的是，他們居然想到在早上最後一節課就貼，以免讓「觀光客」白跑一趟。